САЙТ 
ЦИКЛОВОЇ КОМІСІЇ
"ВЕТЕРИНАРНОЇ МЕДИЦИНИ, СІЛЬСЬКОГО ТА РИБНОГО ГОСПОДАРСТВА"

Підготовка ветеринарних спеціалістів у Млинівському технолого-економічному фаховому коледжі ведеться з 1961 року (на той час – зоотехнічному технікумі), з 1989 року – «Рибництво та аквакультура», з 1996 року – «Бджільництво». Циклова комісія ветеринарної медицини, сільського та рибного господарства об’єднує викладачів ветеринарних та технологічних дисциплін, які забезпечують підготовку здобувачів освіти за спеціальностями «Н6 Ветеринарна медицина», «Н2 Тваринництво» та «Н5 Водні біоресурси та аквакультура». Комісія відіграє важливу роль у формуванні професійних компетентностей студентів у галузі ветеринарної медицини, технології виробництва і переробки продукції тваринництва, а також водних біоресурсів та аквакультури. Її діяльність спрямована на підвищення якості освітнього процесу, впровадження сучасних технологій навчання, розвиток практичних умінь і навичок майбутніх фахівців. Основні напрями діяльності циклової комісії: • організація та проведення освітнього процесу за ОПП спеціальностей «Ветеринарна медицина», «Технологія виробництва і переробки продукції тваринництва» та «Водні біоресурси та аквакультура»; • розробка методичного забезпечення освітнього процесу (програми, методичні рекомендації, практичні завдання, тестові матеріали тощо); • проведення відкритих занять, семінарів, конференцій, тижнів циклової комісії; • забезпечення зв’язку теоретичних знань із практикою шляхом організації навчальної та виробничої практики, співпраця з стейкхолдерами; Основним завданням циклової комісії ветеринарної медицини, сільського та рибного господарства є організація та вдосконалення освітнього процесу з урахуванням сучасних вимог до підготовки фахівців, забезпечення високої якості теоретичних знань і практичних умінь здобувачів освіти, впровадження інноваційних та інтерактивних технологій навчання, розвиток творчої та дослідницької діяльності студентів, удосконалення навчально-методичного забезпечення, підвищення професійної компетентності викладачів, покращення матеріально-технічної бази лабораторій та кабінетів, а також зміцнення зв’язків із виробництвом і проведення профорієнтаційної роботи. Викладачі комісії мають високий рівень фахової підготовки, постійно вдосконалюють свої професійні компетентності, впроваджують інноваційні методи навчання, застосовують інтерактивні технології в освітньому процесі.